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园所动态|行多彩课程 叙童真故事——天长市同心路幼儿园开展班本课程故事展示活动

财经前线2023-07-03 15:39

行多彩课程

叙童真故事

天长市同心路幼儿园



有一种故事,循循善诱;
有一种故事,引人入胜;
更有一种故事,
源于幼儿生活,
牵动着所有的孩子们,
那就是课程故事。
虞永平教授说:“课程在儿童的生活和行动里。”老师们在和孩子们共同生活的过程中,追随他们的兴趣和发展需要,生成了丰富多样的情境班本课程。一句对话,一个游戏,一块石头,都能成为孩子们津津乐道的话题。当我们俯下身来,会发现有趣的故事正在身边悄然发生。为此,同心路幼儿园开展班本课程故事展示活动,老师们化身为“讲故事的人”,述说着孩子们活动探索过程中的精彩片段,将一个个生动的“课程故事”娓娓道来……

叙说故事 守护童真

《七星瓢虫》

小一班


在一次户外活动时,闵耀毅小朋友不经意间在一棵小树的树叶上发现了瓢虫。发现瓢虫时他又惊喜又害怕,开始大喊起来引来了周围小朋友们的围观,大家都用好奇的眼神盯着这只小瓢虫,此时他们的小脑袋里充满了各种疑惑!于是我们便开启了探索七星瓢虫之旅!

《我发现的汽车小世界》

小二班


随着主题课程社会活动《安全坐汽车》,发现小朋友对小汽车产生了兴趣,于是我们带领小朋友认识警车、消防车和救护车,在问到这些车有哪些功能时,小朋友都争先恐后说我知道:“可以抓坏人、可以救人、可以灭火。
不论什么类型的车都能吸引孩子的注意,因此,在本次的主题中,我们将和孩子一起通过游戏体验,悦享“小汽车大世界“。

《与石俱进》

小三班


 户外活动结束小朋友们总喊鞋子里有东西搁脚,倒出来发现是绿色的小石子。有一次户外活动结束,我发现王奕博小朋友手里攥着一块从小池塘里下来的鹅卵石,他说还有两个小朋友也一起抠的。我告诉小朋友们不可以抠小池塘的鹅卵石,然后随手把三块石头放到植物角的乌龟盒里做装饰了。有一天陈绪铭喂他的小乌龟时兴奋地说:“哇,老师,原来你把石头藏在这里啦!

 我意识到,小朋友们对石头是非常感兴趣,便决定追随孩子的兴趣开展一个关于“石头”的课程活动。



《与“光”嬉戏,形“影”不离》

小四班


今天天气特别好,我们带领幼儿去户外上健康活动《赶走海胆》,孩子们在活动时发现有个小影子一直跟着跑,于是就影子展开了讨论,孩子们的讨论引起了老师的注意。一次关于影子的意外发现,开启了小四班孩子们关于影子的探索之旅......

《“鱼”你相遇 一起成长》

小五班

 
五一假期回来,班级的植物角来了新“客人”——小鱼儿,小朋友们纷纷过来观看和讨论,有的议论着小鱼的名字,有的猜测它是从哪里来的......
  从孩子们的讨论声中,不难听出他们对小鱼们的喜爱,我想他们一定很想和小鱼成为好朋友吧。因此,结合幼儿对“鱼”已有的经验以及兴趣点,展开了一系列的以鱼为主题的班本课程。

《“泥”好呀》

小六班


早晨我们小朋友如约来到操场进行了晨间活动,在活动期间发生了一个小小的意外,我们班的郑昱小朋友不小心掉进幼儿园的小池塘里了,他自己爬上来后,发现自己身上一身的泥......


《“友”你真好》

中一班


一放假回来的一天,叶知行小朋友来园哭闹情绪不稳定,经过老师的安抚,与其沟通中才得知原因,因为王煦东说不和他做朋友了,感到很伤心。几天后,曾曾在户外游戏时突然哭了起来,老师走近询问哭泣的原因,她委屈的说:“陈琬琪说不和我做朋友了,我好难过。”最近一段时间,总能听到孩子们在谈论关于朋友的话题。


《”趣“运动》

中二班


随高高矮矮、形状不同的滑梯上,空旷的操场上,到处都有幼儿欢快的身影。小朋友们每天都会问着同样的问题:

陆树檠:黄老师,今天的户外活动是什么呀?

王梓涵:对啊!对啊!我也想知道是什么?

房晨瑞:好着急呀!我好喜欢星期一的活动呀,因为每周一是健康活动呢。

华舒苒:老师,我好喜欢出去运动呀,不仅可以打篮球、还可以骑小车。

我观察到小朋友们运动的积极性很高,为了满足幼儿对运动的兴趣、增强幼儿体质,带领中二班的小朋友们开启一场关于“运动”的探索之旅啦!

《我的好朋友》

中三班

户外活动时间到了,孩子们兴奋地跑去搭建区,开始了他们的搭建工程。正玩得起劲,我听到了平梓洋生气对危哲岩大喊:“哼,我不跟你玩了,你光搞破坏,我去找我的好朋友一起玩!”,高宗睿也生气了,叉着腰说:”我也不跟你玩了,我也去找我的好朋友玩!”听到他们的对话,开始讨论起来:“你的好朋友是谁啊?”“我的好朋友是钱佳慧”“我也有好朋友”,“我有三个好朋友呢”,“我有五个好朋友呢!”对于这个话题,孩子们讨论得兴致勃勃。那么,什么是好朋友呢?在小朋友们的眼里好朋友会是什么样子呢?由此,我们展开了以好朋友为话题的讨论。

《有趣的六一》

中四班


“六一”儿童节是孩子们的节日,大多数幼儿对“六一”儿童节的印象,还只停留在能吃好吃的东西,能收到大人送的礼物、能化妆表演节目,很多幼儿并不清楚六一是儿童的节日,在这一天要如何度过节日。让幼儿度过一个快乐有意义的节日,为了让“六一”真正成为他们自己的节日,我们展开了以下活动......
夏天到啦,气温逐渐上升,大班的小朋友们对夏天充满着无数的好奇心,“为什么出去玩一会儿回来我的头发就湿了呀?”“为什么夏天这么热?”“那我们是不是可以吃冰淇淋啦?”大一班、大二班的老师们发现了小朋友们对夏天的热情,共同就《多彩的夏天》为题带小朋友们展开了讨论......

《多彩的夏天》

大一班

这几天气温逐渐上升,一天上午吃完点心后,徐武悦苦着一张脸坐在一旁发呆,一动也不动,于是我就好奇地走过去询问:“宝贝,你怎么了?""老师,为什么这么热为什么每天都这么热……"看着她一脸委屈的样子真的是太可爱了。随即其他小朋友也围了上来,对这个问题展开了讨论…...

随即老师带领大家又开始了一个大讨论:夏天到了,我们都有哪些好玩的事儿?

《多彩的夏天》

大二班


可爱的孩子们你一言我一语讨论着夏天的季节,原来在他们眼中夏天是那么地美好,除了孩子们说到的这些,夏天还有什么秘密呢?为了满足孩子们的好奇心,我们展开了“我眼中的夏天”活动,慢慢揭开夏天的神秘面纱~

一个个生动的课程故事,让我们欣喜地看到孩子与老师之间的“灵魂”碰撞,一个个课程故事既真实又有趣,记录了孩子们探究、学习、创造的点滴进步。老师们会继续用“一个细节,一些较真”的精神,跟随孩子一起行动,一起探究,一起思考,一步一个脚印,稳步前行。


课程教研 交流提升



此次研讨,是教师之间共同分享、共同交流、共同成长的过程,从而使老师们更加善于发现有价值、有意义的课程故事,以一个观察者、记录者、反思者的角度出发,讲述真正触动内心的表达。

我们的课程故事还在继续,我们的探究之旅从未停歇,相信同心路幼儿园的老师们可以一路采撷硕果,不断收获芬芳!


       

每一次的观察和探究,

都是孩子们在建构新的经验,

每一次的解读与支持,

都是教师们在推动孩子的成长。

生活就是课程,

课程就像故事,

故事见证成长!

 

-END-

撰稿人|宣玉萱

初审|刁树春

终审|闵森丽