皖美池家•一起成长 | 池州市妇联举办解锁“幼小衔接”密码公益访谈亲子大讲堂活动

访谈中，柯校长首先深入浅出地分析教育部“零起点”教学政策的初衷和主要内容，指出“零起点”教学政策的目的是遵循孩子发展和学习规律，让教育回归教育本身，但“零起点”不等于“零准备”，相比于简单的文化知识的教授，家长更应该注重孩子学习习惯和学习兴趣的培养。

盛老师从高中学习的角度提出幼小衔接对孩子的终身学习具有重要意义，强调盲目提前教学会让孩子产生我已经会了的误解，上课反而不好好听讲，并且重复学习很容易消耗孩子的学习热情，对后续学习产生不良影响。

接下来，两位专家结合自己多年的从教经验，分享了幼小衔接真正应该衔接的是学习专注力、阅读能力、社交能力和倾听能力等，并以理论结合实际的方式，向在场的家长提出具体策略和建议，指出应该在生活中进行渗透，通过游戏、亲子阅读等方式进行阅读兴趣的培养和阅读的积累，激发孩子学习主动性。

张主任根据儿童发展的身心成长规律，指出在幼儿园到小学这段分离焦虑期，孩子心理上所产生的不适和变化，指导家长应更多给予孩子安全感的滋养，做足心理上的铺垫和准备，不拔苗助长，多陪伴和倾听，助力孩子们健康快乐地进入小学生活。

此次活动以面对面的访谈式交流有效促进家校社的多向衔接，为迷茫、焦虑、“抢跑”中的家长指明了方向，帮助家长和幼儿共同实现从幼儿园到小学的顺利过渡。下一步，市妇联将继续发挥“联”字优势，积极协调资源，努力发出全社会协同共育的有力声音，共同传递好“一起成长”这根接力棒。