裕安里|【课程故事】毕业畅想照-大二班

发现问题：

教师将幼儿在区域里拍摄的照片导出来进行分享，孩子们发现了很多问题：

元元：感觉这些照片颜色有点暗。

逸轩：第一张吴老师的脸不见了一半，角度不对。

纾涵：特效好好玩，可以把人拍成一模一样的。

艺淇：他们的背景都很杂乱。

郭琦：大家的照片都没有笑容。

瑾炎：杨芈的照片拍的太模糊了。

讨论交流，提升经验：

教师的话

在第一次拍摄过后，孩子们有了一定的拍摄经验，同时他们也发现了很多问题，有的照片角度不对，有的照片拍得不清楚等等，我们通过集体讨论，想办法如何解决这些问题，在这个过程中，孩子们通过发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累拍摄经验，为下一次拍摄做好准备。  

教师的话

     孩子们在第二次的分享交流中，知道拍照时可以选择自己想要的拍摄模式；拍摄时相机要拿稳，不能有晃动；在拍摄过程中要注意拍摄角度，注意观察光线的照射方向；还要注意照片的构图；取景时无关紧要的物品不要拍进去等；

3.第三次拍摄

教师的话

经过上一轮的照片分享之后 ，对于第三次所拍摄的照片明显孩子们对照片的构图、光线、背景和人物的表情有了一定的掌控。而欣赏的幼儿也对所拍摄出来的照片的整体也有了更高的感知，知道怎样才是一张合格的照片。于是我们决定开始正式的户外拍摄。

1.成立拍照小组

以小组的形式推进活动是符合大班年龄特点的，有利于幼儿同伴间的合作探究，并能推动活动的不断向前发展。在孩子们的自主选择下，“毕业照”各个小分队就此成立，大家开始行动起来啦！

          迪士尼组

云朵组

诺亚组

希卡利组

陆陆小队

铠甲勇士组

2.小组拍摄 发现问题

陈莹希：我想当队长。

黄佳瑶：我也想当队长。

彭梓琪：我们都想当队长，怎么办？

吴嘉潼：黄老师，你帮我们决定谁当队长吧。

黄老师：这是你们成立的拍摄小组哦，老师只是协助你们，不能帮你们做决定，要你们通过讨论去解决这个问题哟。

廖艺淇：那我们石头剪刀布决定吧。

黄纾涵：李妙薇赢了，那我们云朵组就是李妙薇吧。

云朵组队长李妙薇

花

絮

成片

3.正式开拍

通过本次“毕业照我做主”课程探索，孩子们的情感、态度、能力、知识、技能都有了综合性的提高，独立思考、乐于探索的精神在不断衍生，多元，新颖的方式充分调动了幼儿的主动性和积极性，孩子们根据已有的生活经验与同伴共同协商合作，围绕主题展开丰富的想象，进行艺术表现与创造，孩子们从活动中乐于思考、乐于挑战、乐于展示。相信他们在今后的人生道路上，也会不断克服困难，用自己的思考力、创造力去迎接成长中的挑战，体验成功的喜悦。