坚定初心共成长,圆桌讨论促思考——肥东县东城幼教集团总园开展专题教研活动

财经前线2023-07-10 15:02

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坚定初心共成长

圆桌讨论促思考

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为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推动区域游戏的有效开展，提升教师对区域环境创设、材料投放的专业能力，进一步支持幼儿课程游戏化学习，充分发挥户外活动的整体功能，激发幼儿的主动性和积极性，促进幼儿身心和谐发展，本学期肥东县东城幼教集团总园分年级组开展了“小班区域材料有效投放与填充策略”“户外自主体育游戏开展的要点及实施策略”“幼儿廊间角色区域游戏混班、混龄的探索”三个专题教研活动。

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小班区域材料

有效投放与填充策略

本次专题教研，小班组教师通过初次研讨对创设的区域进行调整，并在实践中发现问题，期间多次组内研讨，尊重儿童差异性、立足儿童发展阶段性，不断调整区域材料的投放。最后小班组教师将教研成果对全体教师进行汇报，大家在交流研讨中共成长、同进步。

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户外自主体育游戏

开展的要点及实施策略

中班组教师根据幼儿的年龄阶段、身心发展特点，提供了丰富的活动材料，在户外体育游戏教研活动中充分注意活动组织中热身、游戏、放松环节的整体性，在幼儿自主游戏中达到了寓教于乐的良好效果。

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在年级组内多次研讨后，中班幼儿混班自主选择体育游戏材料、游戏内容、合作制定游戏规则、决定游戏进程。幼儿在一次次的游戏中获得情绪和情感、认知和想象的满足感。教师则以观察者、支持者的身份，为幼儿的全面发展提供了有力的支撑。

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幼儿廊间角色区域游戏

混班、混龄的探索

学期初，大班组教师组织幼儿进行了廊间区域混龄角色游戏的新尝试，为幼儿创造性、合作性行为的产生提供了有利条件。教研活动以中大班幼儿混龄游戏、跨年级组交流研讨、园内教师观摩研讨、教研成果汇报三个阶段层层推进。中、大班教师多次通过观摩、视频记录等方式针对幼儿廊间混龄角色游戏现状进行了详细的分析，不断发现幼儿游戏过程中遇到的问题，和幼儿共同寻找解决问题的方法。与此同时，还对教师如何在混龄角色游戏中观察幼儿的行为来提升幼儿的游戏水平进行了深入研讨，理论与实际相结合，本次教研初见成效。