试题 | 安徽省A10联盟2022-2023学年高二下学期6月学情调研考试语文试卷及答案

科技前沿2023-07-02 19:24

安徽省A10联盟2022-2023学年高二下学期6月学情调研考试语文试卷

一、现代文阅读（35 分）

（一）现代文阅读1 （本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成 1-5 题。

材料一：

提到戏曲，大家会联想到京剧、豫剧、昆曲、黄梅戏等种类，也会对一些经典旋律耳熟能详，口口相传。而戏曲有别于其他艺术形式的特征之一就是其极强的地域性，如河南梆子、山西二人台、江苏扬剧等。全国各地源远流长的戏曲种类，符合其发源地的地理风貌、人文习俗、语言习惯和民族特征，因此能够在地方及周边地区产生辐射性影响。中国戏曲种类繁多，丰富的音乐素材，使得戏曲成为各地人民表达情感、活跃生活的重要工具。

一方面，戏曲的故事题材十分丰富。《白蛇传》《西厢记》《梁山伯与祝英台》《祥林嫂》等众多剧作使人们在接受戏曲时的可选择性增强，可以全方位地反映不同人的心境。同时从戏曲故事题材的衍变上，我们也能够看到时代的发展变化，戏曲的题材创作始终随着时代主题不断创新，能够在人们心中产生情感共鸣。另一方面，戏曲是一门综合艺术形式，包含唱、念、做、打四个艺术手段，音乐表演形式的多元使这一艺术形式更加立体，摆脱了其他艺术的单一形象。戏曲中的舞蹈、说唱、武术、杂技等都可以成为个性化的标签，让艺术以更加丰富的面貌流动在人民的生活之中。

新时代背景下，戏曲的发展要与时代同步，创造与时代主题、时代内容和时代精神相符的戏曲新面貌，在戏曲作品中精准表达“中国精神”，从而激发全民族的文化活力，努力做到“使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应，与现代社会相协调”。在主题上，要不断随着社会热点进行更新；在表演上，要配合现代审美的变化去创造新的舞台；在传播中，要利用好现代技术，打破旧的边界，建立新的发展模式；在思想上，要符合社会主义核心价值观，创作有温度、深度和高度的艺术作品。只有具备时代特征的戏曲才能在时代中前行，才能不断丰富人民的生活，激发奋进的力量。

将传统文化与现代艺术相融汇，是传承和发扬中华之美的理想路径，很多流行歌手尝试将戏曲音乐以流行音乐的方式呈现出来，在二者之间建立一种对话的状态。比如在音乐综艺节目《我们的歌》中，两位歌手合作演唱戏曲剧目《武家坡》，让人们在现代舞台上看到京剧，感受扑面而来的京韵。传统文化与现代艺术的结合符合新时代背景下人民对文艺样式的向往与期待，以人民喜闻乐见、具有广泛性参与性的方式推广、传播开来，满足当代人民日益增长的文化需求和精神需要，活跃了新时代的人民生活。

建设社会主义文化强国，需要发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，戏曲理应位列其中。当传统戏曲持续释放当代价值时，它使能激发全民族的文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。

（摘编自尚建、金士友《让传统戏曲持续释放当代价值》）

材料二：

把优秀文学作品搬上舞台是中国话剧艺术的优良传统。陕西有戏剧和文学结合的历史传统，有丰厚的本土文学资源，有文学和戏剧相交迭的多重艺术市场，这是陕西人民艺术剧院能够实现优质文学内涵、优质舞台呈现和优质艺术市场相结合并取得共赢的基础。

演员濮存昕看完话剧《主角》后说：“陕西人民艺术剧院树立了一个文学剧院的形象，从文学中汲取营养，建立剧目。”文学品质是戏剧审美的重要构成。戏剧与文学在作品的主题深处汇流，这是两种艺术样式互融的基础。而文学和戏剧表现形式、表现场域和欣赏对象的不同，又给再创作和再传播拓展了广阔的新天地。

话剧《主角》保留了小说原作的文学精神，也创造了独特的舞台呈现；既尊重原著，又追求不同样式间跨越性的创新。尊重原著是抓住原著的基本精神，再现原作者和原作主要人物的人生态度和生命激情，使之与一个个演出现场实现鲜活的呼应。剧中人物在职业生活、命运跌宕和精神超越三层境界中纵向开掘，使“主角”的审美意蕴得到深化。从而使一位演员的故事，成为生活中许多人共有的情感和故事，引发较为广泛的审美共鸣。

悲剧将美好的事物撕碎了给人看，又让生命在不断的撕裂中弥合、升华、成熟，让观众看到追求真善美的生命力量。全剧把一个浸润着悲怆之情、悲剧之美的戏写出了人性的光亮；把一个阐释“为而不争”“成而不处”哲理的戏，写出了人生的温度。此外，《主角》体现出舞台观念的求新求变。它没有采用传统的场次隔断，几个关涉命运的大段落，按照主角的人生时序，以相关的传统剧目命名，不但象征着主人公的戏剧生涯，也用剧目暗示了其命运的苦乐。而小的情节板块则以人物和情节的流动，连带着环境和场景不问断地流转。导演对舞台上人群的戏剧功能作了充分开掘。人群组成可流动的、有生命的环境元素，有时构成墙和柱子，形成舞台隔断，完成物理空间的转换和人物心理的视角外化。有时若风与光的变幻，有时又能发声，“说”出众人的反应。虽穿插不断，气息一直在曲水流觞中贯通。视频文化培养下成长起来的当代观众，能够接受这种寓实转换、流态动感的舞台表达。

（摘编自肖云儒《用戏剧作品致敬文学力作》）

1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）

A. 河南梆子、山西二人台等戏曲凭借悠久的历史传承和发源地优越的地理人文等因素，使其在地方及周边区域产生辐射性影响。

B.新时代戏曲的发展要在作品中精准表达“中国精神”；只要具备时代特征的戏曲就能不断丰富人民的生活，激发奋进的力量。

C. 流行歌手以流行音乐的方式来呈现戏曲音乐，并在二者之间建立一种对话的状态，这是传承和发扬中华之美最为理想的路径。

D. 话剧《主角》之所以受到好评、获得成功，得益于陕西人民艺术剧院将优质文学内涵、优质舞台呈现和优质艺术市场有效结合。

2，根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A. 传统戏曲在发展中要与时俱进而不能囿于常规，要让社会热点随着主题进行适时更新，并让现代的审美变化去配合创造新舞台。

B. 建设社会主义文化强国，戏曲不应缺位；传统戏曲如果能够持续释放当代价值，便能为实现中华民族的伟大复兴增强精神力量。

C.话剧《主角》既保留了原作的文学精神，也创造了独特的舞台呈现，对主人公境界的开掘层层深入，在舞台观念上也求新求变。

D.两则材料尽管论述重点有所不同，但是对当代戏曲的发展以及文化的传播都提供了有益的理论经验和实践范例，值得思考借鉴。

3. 结合材料内容，下列说法不能体现“用戏剧作品致敬文学”的一项是（）（3分）

A. 中国国家话剧院改编老舍先生的传世名作《骆驼祥子》，作为压轴作品亮相首都剧场。

B. 著名作家白先勇打造的青春版昆曲《牡丹亭》在全国各大高校巡演，深受师生好评。

C. 戏剧家曹禺将小说《家》改编成的四幕剧，被认为是改编的典范和现代话剧的佳作。

D.根据经典小说制作的《巴黎圣母院》，作为冬奥会文化节代表剧作在北京隆重开演。

4.为什么说我国戏曲是人民表达情感、活跃生活的重要工具？请结合材料简要说明。（4分）

5.在校园艺术节到来之际，学校戏剧社拟将小说《促织》改编成一部悲剧。请结合材料二提出两条建议。（4分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4 小题，18分）

阅读下面的文字，完成 6-9 题。

刘粹刚之死

萧乾

十月廿五日的早晨，溧水城头，为金黄晨曦染了色的荒草微微抖了一抖，田坝上无声地飞起一群燕子。杂在这啁啁哳哳的一群里面，还飞着一只翅膀庞大得出色的钢铁的禽类。那钢铁的腑脏里蕴藏着的却是空军少尉刘粹刚，一个接连鏖战了七十多天，击落敌机十三四架的空中好汉。这是八一三以来，他第一次的休假。他向着南京进发。

当机翼下出现了一个蜂窝般的城市，他用力扳动膝前的升降舵，随着螺旋菜转动得慢了，机身如一只轻盈的鸽子，很熟悉地环了明故宫打了一个盘旋，像是用那英勇影子抚摸了下面那些受着敌机威胁的屋顶，随之，起落轮着陆了。

回到家，他见到太太许希麟，第一件事是替他的队员们谢谢她为他们手织的羊毛衣。廿三岁结婚后，到现在刚刚两年，然而他们却知道怎样节制自己的情感。八月十一日，神圣的保卫祖国的战事刚开始的时候，刘少尉由扬州写给她的信可以看出：

假如我要是为国牺牲杀身成仁的话，那我是尽了我的天职，因为我们是生在现代的中国，是不容我们偷生片刻的。您应当创造新的生命，改造环境，我只希望您永远记住在人生旅途上遇着我这么个人，我们为公理而战争，我们为生存而奋斗，我们会胜利的……

而现在我们这位飞将军开始有声有色地追叙他在首都上空用残破飞机击落那架敌机的故事。他摆动着粗大手掌，忽起忽落地描摹着空中动作。房里那唯一的听者不自觉地捏起小拳头，安详温柔的脸上顿然露出了无限的关切。同时，一种无比的骄傲，布满了刘太大的脸上。她替他计算着：“粹刚，九一八你入的军校航空班，一二八你入的航校，如今，八一三你已是个出色的打手了。这三个难过的日子却刚好是你的路程碑了。”大约八点光景，家门口停了一部飞机场上派来的汽车，是参谋长派人来接的。参谋长说，山西娘子关项已失守，空军接长官命令派一队飞机出发，任务是在廿七日拂晓，掩护八路军反攻娘子关。参谋长并且说，现在这边缺少领队的，问他能不能牺牲这班休息？

他即刻接受了这任务，并且立刻出发去组织队员。

廿六号早七点钟，三架飞机环着机场打了一个丰圆圈后，使翔翔飞起来了，匀称地排列在灰蓝的天空向着辽远的西方飞去，那飞在这美丽队形前面领队的正是我们的刘少尉。

他们经过汉口、洛阳，最后向目的地飞去。到达太原时，天已暗了下来。飞行途中，排在左翼的一架飞机有了毛病，用灯语向领队招呼了一声折回头飞了。如今，只剩这么两架飞机在跟黑暗和高空的寒风奋斗着了。

忽然，地面放起高射炮了。灿烂阴森的炮弹在他们机身附近接连地开了花，爆裂的声音在黑空里响彻着。他们飞入晋北敌人的阵地了。

于是，他们赶忙调度着升高器，拚命飞出火力带外，才向回折飞。刘队长对于寻觅陆标原是极谙熟的老手。他忖度着，一定是太原机场没有灯光设置，只好夤夜飞回洛阳去了。

晚上八点五十分的光景，他们飞过一道山岭。这时，刘队长的量油器的指针已愈偏愈左，说明着油已快告罄了。人呢，在这黑夜和北国的劲风挣扎着，也已疲劳不堪了。他深怕队员受自己的牵累，就关闭了机侧的指挥灯。按照航空规矩，那是“队员分散，各寻降落地”的记号。

然而那架飞机仍紧紧跟随着他，不忍单独离队。他又继续领导着前进。没想到另外队员那架却比他先没了油，打出了“被迫降落”的灯号。

如今，刘队长随身仅有一颗照明弹，这也许就是逃生的一把钥匙。不幸，那个队员没有带。抛开国家，社会，单单从人类的本能上想，他留下这颗，他值得原谅！伪君子还可以说是“为国保身”，其实，即使明白说是为保自己，在这生死的边线上，也没有什么不该了，然而，刘队长扳了机柄，一颗，唯一的那一颗照明弹垂落下去了。

黑空放了光明，地面放了光明，中国空军的道德放了光明。只那么一扳，然而那需要对国家，对同类，比平常人更深切一点的爱。

如今，只剩他孤单地飞行着了，他所余的只有一只随时可干的油箱，满身的疲惫，和一腔报国的赤诚。他勇敢地前进着，用极端的镇静克服着本身和四周的威胁。

这时，他飞过一座小城。那量油器的指针是就要落底了。

到了这山穷水尽的时节，一个空军战士，原有一条自救的办法：他可以跳飞行伞，这件东西他倒还有。然而他只知道一宗事实，他时刻不忘记那事实：祖国的飞机太少，不能跟敌人学糟路。五年前，他在杭州机场上试飞意大利买来的新机时，机身着了火。机场上人都惊叫起来，然而他还是不肯跳伞。他闭了电门，让飞机如一片落叶那样飘了下来。他挨了所有人的抱怨。五年后的今晚，对于跳伞，他还是那样悭吝。

他集中通身的敏锐，灵活，气力，牢牢把住了那人机生命所系的驶盘，一面探望着机翼下面的一切，一面向下降落着。在黑空里，嗡嗡的机声一定震惊了城里的居民。然而，还有更大的震惊哪！

一声巨响，古老的城楼颤抖了。没有爆炸，没有起火，但是飞机寂然不动了。我们连击落十三四架敌机的刘粹刚少尉，也寂然不动了。

一颗英雄的崇高的星，陨落了。

十一月十六日那天，这陨石在千万悲哀的眼睛下，抬进了南京城。

一九三八年五月一日，昆明

（有删改）

6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A. 小说开篇将“接连鏖战了七十多天，击落敌机十三四架”作为飞行员刘粹刚的出场介绍，揭示了故事的战争背景。

B. 刘粹刚在给妻子的信件里洋溢着他为国家奋斗而牺牲家庭幸福的高尚情感，这与林觉民的《与妻书》有相似之处。

C.刘粹刚临危受命率队帮助八路军防守娘子关，反映国共统一战线建立，广大军民团结一致、反抗侵略的历史事实。

D. 小说结尾运用“崇高的星，陨落了”“这陨石在千万悲哀的眼睛下”等词句，表达作者与民众对英雄的沉痛悼念之情。

7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A. 小说通过田坝上群燕无声飞起的景色描写，渲染了深沉肃穆的环境氛围，巧妙引出主人公的平安归航，给人以真切的印象感受。

B. 小说写刘粹刚驾飞机环明故宫打盘旋“像是用那英勇影子抚摸了下面那些受着敌机威胁的屋顶”，生动表现他对南京城的热爱。

C.小说对许希麟女士着墨不多，但有关她的动作、神态、语言等描写较为传神，刻画出一位深爱丈夫并支持抗战的“贤内助”形象。

D. 小说主要以时间顺序来写人叙事，在叙述过程中恰到好处地穿插作者的议论、评价，有助于读者更加深刻地理解作品的主题思想。

8.小说中刘粹刚的行为彰显出“中国空军的道德”哪些内涵？请结合文本简要分析。（6分）

9.小说在叙述空军英雄刘粹刚的故事时，略写他击落敌机的英勇壮举，详写其不幸牺牲的过程，这样叙述有什么效果？请结合文本简要分析。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成 10~14题。

上[注] 性至孝，奉郑太后供养，不居别宫，只于大明宫朝夕侍奉。亲舅郑光，即位之初，连任平卢、河中两镇节度使。大中七年，自河中来朝，上因与光商较政理，光素不晓文字，对上语时有质俚。即命宰臣别选河中节度使，留光奉朝谒。后或以光生计为忧，即厚赐金帛，不复更委方面。

上临御天下，得君人法。每宰臣延英奏事，唤上阶后，左右前后无一人立，才处分，宸威不可仰视。奏事下三四刻，龙颜忽怡然，谓宰臣曰：“可以闲话矣。”自是询闾里闲事话宫中燕乐无所不至矣。一刻已来，宸威复整肃，是将还宫也，必有戒励之言。每谓宰臣：“长忧卿负朕，挠法，后不得相见！”

武宗好长生久视之术，于大明宫筑望仙台，势侵天汉。上始即位，斥道士赵归真，杖杀之，罢望仙台。大中八年，复命葺之。右补阙陈嘏抗疏论其事，立罢修造，以其院为文思院。上英睿妙理，尤长于纳谏。李璲除岭南节度使，间一日，已命中使颂旄节，萧仿封还诏书。上正听乐，不暇别召中使，谓优人曰：“汝可就李璲宅却唤使来。”旄节及璲门而反。

上雅重词学之臣，于翰林学士恩礼特异，宴游密召，无所间隔，惟于迁转，皆守彝章。皇甫珪自吏部员外召入内廷，计吏员二十五个月限，转司封郎中。动循官制，不以爵禄私近臣也。

上自党项叛扰，推其由，乃边将贪暴，利其羊马，多欺取之。始用右谏议大夫李福为夏州节度使，发日，临轩戒励，禀奉宸威，绝侵夺之贪。边方帖息，烽燧不复告惊矣。

（节选自装庭裕《东观奏记》）

【注】指唐宣宗李忱，人称为“小太宗”。

10，文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

自A是B询C闾D里E闲F事G话H宫I中J燕K乐L无M所N不O至P矣

11. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A. 朝，指朝拜，与《邹忌讽齐王纳谏》中“皆朝于齐”的“朝”字含义相同。

B. 武宗，指皇帝庙号。庙号是古代帝王死后，在太庙立室奉祀时所定的名号。

C. 旄节，古代使臣所持的符节，用作信物。此指镇守一方的长官所拥有的节。

D.私在文中有偏爱之意，与《陈情表》中“乌鸟私情”的“私”字含义相同。

12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）

A. 唐宣宗天性笃孝，事亲恭谨有方。他将太后置于大明宫以便早晚侍奉，对亲舅郑光虽不再委以重任，但也赏赐丰厚，让其生计无忧。

B. 唐宣宗英明睿智，善于采纳谏言。他得知萧仿将任命李遜为岭南节度使的诏书城封退还后，立即派遣伶人将中使携带的旄节追回来。

C.唐宣宗优待文臣，恪守典章制度。他尽管与翰林学士在燕饮游乐和秘密召见时表现得亲密无间，但对他们的职位变迁都能遵守常典。

D.唐宣宗洞察明断，平息边境战事。他推断党项叛乱根源在于边境将领欺诈贪功，故让李福前去平叛并临行劝勉，最终使得边境安宁。

13，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）上因与光商较政理，光素不晓文字，对上语时有质俚。

（2）右补阙陈嘏抗疏论其事，立罢修造，以其院为文思院。

14.《论语》中提到“君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。”唐宣宗临御天下时如何体现“君子三变”？请简要分析。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成15-16题。

游太清宮出城马上口占

欧阳修

拥旆西城一据鞍，耕夫初识劝农官。

鸦鸣日出林光动，野阔风摇麦浪寒。

渐暖绿杨才弄色，得晴丹杏不胜繁。

牛羊鸡犬田家乐，终日思归盍挂冠。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A. 诗题不仅交代了诗人的出游行踪，还以“口占”点明此诗为自己即兴创作。

B.首联叙写诗人在旌旆环拥下骑马出城，看见农夫与劝农官初遇相识的场景。

C. 颈联描绘出天晴渐暖、绿杨丹杏的秀丽景象，展现出一幅生机勃勃的画卷。

D.尾联表现了田家生活的自足之乐，抒发了诗人挂冠辞官、归隐田园的情志。

16.本诗颔联广受后世称道，请赏析其写景艺术。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6分）

17，补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）王羲之《兰亭集序》中的“_________，___________”两句，表现文人雅士以饮酒赋诗来表达自己深远高雅情思。

（2）李白在《蜀道难》中借助飞禽走兽从侧面烘托蜀道之高峻的两句话是“_________，___________”。

（3）春风吹拂，万物复苏。“春风”这一意象备受古代文人的喜爱，在古诗词中十分常见，如“_________，___________”。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用1（本题共3小题，10分）

阅读下面的文字，完成 18～20 题。

湖味，对微山湖上的人家，不仅代表着独特的文化品格，也代表着湖中的丰富物产。改革开放初期，这些渔民吃苦耐劳，泼辣敢闯，头脑活络，像苇茬子那样不畏严寒，①，努力穿透初春冰封的土地，很快便迎风招展了。同时，湖上的人家有着强烈的宗亲意识，像湖味一样难以被时代改变。同一姓氏，只要祖上来自微山某地，一般都能论上辈分，说话、办事都按一家人对待，②也从辈分中来。哪怕花甲老者，见了辈分高的年轻同宗，也要尊称长辈。

秩序是宗亲社会的天然特征，常年离散在大湖上的人们，特别强调这一特征，对乡土观念可谓③。远在千里之外的宗族，即便有的已与故乡分离了多半个世纪，微山人的家谱里也不会疏漏了他们。这种分长幼、重秩序的亲情文化，体现了儒家文化最看重的礼的要义。这是亲情的维系，是祖籍的线索，无关江湖之远。

18.在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

19. 文中画横线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（3分）

20. 文中画波浪线的句子可以改写成：“这无关江湖之远，而是起到维系亲情、寻找祖籍的作用。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成 21-22题。

在人际交往的过程中，我们会不自觉地观察他人的面孔、姿势、声音，而这种观察的结果，就是我们会自然而然地模仿他人的反应，容易体会到他人的情绪，①，这就是情绪传染。容易被其他人的情绪影响，说明我们可以与他人形成情绪共鸣，从而更好地融入新的圈子，②。

但是，人的情绪可能随时变化，我们不可能避开所有的负面情绪影响。所以，控制自己的情绪代入与合理疏导自己的情绪就成了重中之重。在倾听身边人的抱怨诉苦时，我们尽可能避免回想自己过去相似的经历，以减少情绪共鸣。在对方倾诉结束后，要感受自己的情绪是否正常，当发现自己的情绪已经受到感染时，应该通过听歌、看视频的方式尽快地分散自己的注意力，等到情绪恢复正常后，再与他人交流，以免③。

21.在文中横线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯、内容贴切，整段文字结构完整、逻辑严密，每处不超过 12 个字。（6分）

22. 请用一个转折关系复句概括第二段的主要内容。不超过50个字。（4分）

四、写作（60 分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

有人说，苏轼的《石钟山记》“在登山临水的兴致之中，始终萦绕着求真辫伪的旨趣”。而求真辨伪的过程中，大抵要经历“质疑、求实、反思”三个阶段。这无论是对我们的学习求知还是人生成长，都具有积极意义。

以上材料引起你怎样的思考？请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得照搬古文内容，不得泄露个人信息；不少于800字。

安徽省A10联盟2022-2023学年高二下学期6月学情调研考试

语文参考答案解析

1.（3 分）

D（A项“发源地优越的地理人文等因素”错误，从原文可知是“符合”而非“优越”，选项偷换概念；B项“只要…就”错误，原文表述是“只有……才”，选项改变关系； C项“最为理想的路径”错误，原文表述是“理想路径”，选项夸大程度；D项来自材料二首段内容的整合，故选D项。）

2.（3分）

A（选项中“要让社会热点随着主题进行适时更新”和“让现代的审美变化去配合创造新舞台”均关系颠倒。）

3.（3 分）

B（从材料二来看，“用戏剧作品致敬文学”指的是将其他文学形式改编成戏剧形式，选项“白先勇打造的青春版昆曲《牡丹亭》”不属于改编其他文学形式，故选 B。）

4.（4分）

示例：①戏曲的故事题材丰富多样，可选择性强，可以全方位地反映不同时代不同人的心境，并引起情感共鸣。2戏曲作为一门综合性艺术形式，通过多元立体的表演形式，使其富有个性化的艺术流动在人民的生活之中。（每点2分。如有其他答案，符合文意、言之成理即可酌情给分。）

5.（4分）

示例：①尊重《促织》的文学精神，保留小说思想主题和人物命运，把握小说、戏剧互融的基础。②挖掘《促织》中蕴含的悲剧意蕴，既让观众感受悲剧之美，也让观众看到追求真善美的生命力量。（每点2分，如有其他答案，符合文意、言之成理即可酌情给分。）

6.（3分）

C（“帮助八路军防守娘子关”表述错误，从原文可知是“掩护八路军反攻娘子关”，选项曲解原意。故选 C。）

7.（3分）

A（“渲染了深沉肃穆的环境氛围”错误，从上下文来看，应是“安宁静谧”的环境氛围，顺势引出主人公的平安归来。故选 A。）

8.（6分）

示例：①刘粹刚接连作战后毅然放弃休假机会，率队支援抗战前线，体现出无私奉献的高贵品质。②刘粹刚燃放仅有的照明弹助战友脱险，驾驶飞机独自飞行，体现出舍己为人的高尚情操。③刘粹刚为了保护珍贵的飞机，放弃跳伞逃生唯一的自救方法，迫降牺牲，体现出舍己为国的伟大精神。（每点2分。如有其他答案，符合文意、言之成理即可酌情给分。）

9.（6分）

示例：①小说略写刘粹刚击落敌机，叙述节奏较快，详写其牺牲过程，叙述节奏较慢，使得情节张弛有度。②小说以刘粹刚视角向妻子略述自己的歼敌行动，以旁观者视角详写其牺牲过程，使得叙述灵活多变。③小说略写刘粹刚的战斗事迹，详写其牺牲前的情感心理，使得人物形象更立体、主旨更突出。（每点 2 分。如有其他答案，符合文意、言之成理即可酌情给分。）

10.（3分）

BGL（每选对一处给1分。勾选四处及以上不得分。）

11.（3分）

D（两者含义不同。“乌鸟私情”的“私”意为私人的、个人的。）

12.（3分）

D（“在于边境将领欺诈贪功”错误，从文中可知是边将“贪婪残暴”，选项改变原意，故选D。）

13.（8分）

（“因”“素”各1分，句意通顺2分。）

（2）右补阙陈嘏上书直言进谏这件事，皇帝听到后立即停止修造，将其院落改为文思院。（“抗疏”“罢”各1分，句意通顺2分。）

（1）皇上趁机和他商讨为政之道，郑光向来不懂得文字，回答皇上的话语中不时出现质朴俚俗之词。

14.（3分）

示例：①初奏事时，宰相所立殿阶寂然无人，皇帝威严让其不敢仰视，体现“望之俨然”。②奏事中途，皇帝容色忽然欢愉，并与宰相闲话宫廷内外琐事，体现“即之也温”。③还宫之际，皇帝告诫宰相不要触犯法律，以免君臣难以相见，体现“听其言也厉”。（每点 1 分，意思对即可）

15.（3 分）

B（“看见农夫与劝农官初遇相识的场景”不正确。诗中的“劝农官”即诗人自己。）

16.（6分）

①诗人善用动词，以“出”“摇”等词语写出朝阳初升、风吹麦浪景象的层次感与画面感，写景精细入微。②诗人调动多种感官，融日出鸦鸣之声、林光浮动之景、春风料峭之寒于一体，给人以身临其境之感。（每点3分。如答出“比喻” “以动衬静”也可酌情赋分。意思对即可）

17.（6分）

（1）一觞一咏亦足以畅叙幽情

（2）黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援

（3）示例一：过春风十里尽荠麦青青示例二:春风又绿江南岸明月何时照我还示例三:春风得意马蹄疾一日看尽长安花（每空 1 分，有错字、添字、漏字均不得分）

18.（3 分）

示例：①坚韧不拔②长幼尊卑③根深蒂固（每空1分。其他答案符合语境亦可）

19.（3 分）

示例：湖味，对微山湖上的人家来说，不仅代表着湖中的丰富物产，也代表着独特的文化品格。（原句有两处错误：第一处成分残缺，在“人家”后面加上“来说”；第二处递进语序不当，改为“不仅代表着湖中的丰富物产，也代表着独特的文化品格”。修改一处得 2 分，修改两处得满分，改变原意或语句不通酌情扣分。）

20.（4 分）

示例：①原句“是亲情的维系，是祖籍的线索”是整齐短句，节奏明快，富有韵律，形象生动。②原句将“无关江湖之远”置于句末，语意完整，能够起到突出强调作用。（每点 2 分。其它答案言之成理也可酌情赋分。）

21.（6分）

示例：①甚至受他人情绪的影响②结交到新的朋友③将不良情绪传染给其他人（每空2分。意思对即可）

22.（4分）

示例：我们虽然不可能避开所有的负面情绪影响，但可以控制自己的情绪代入与合理疏导自己的情绪。（意思对即可）

23.（60分）

质疑、求实、反思——苏轼《石钟山记》的启示

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这是唐代诗人刘禹锡所写的名句，意在表达人们对于真理的追求与探索。而苏轼的《石钟山记》则从另一个角度阐述了这一过程。在登山临水的兴致之中，他始终萦绕着求真辨伪的旨趣，通过质疑、求实、反思三个阶段，最终达到了对真理的认识和领悟。这种精神对我们的学习求知和人生成长都具有积极意义。

质疑是认识真理的第一步。在《石钟山记》中，苏轼通过对山石的观察和思考，提出了“石声如鸣鼓之声，水声如击磬之音”的观点，但他并没有就此止步，而是进一步质疑：这些声音是否真的是石头和水发出的？是否有其他因素影响了它们的发声？这种质疑的精神，让我们不断地思考、探索，从而更好地认识事物的本质。

求实是认识真理的关键。在质疑之后，我们需要通过实践和实证来验证自己的观点。在《石钟山记》中，苏轼通过对不同时间、不同地点的观察和比较，最终得出了“石声如鸣鼓之声，水声如击磬之音”的结论。这种求实的精神，让我们不断地实践、尝试，从而更好地认识事物的真实面貌。

反思是认识真理的升华。在求实之后，我们需要对自己的观点进行反思和总结，以便更好地理解和应用。在《石钟山记》中，苏轼通过对自己观点的反思和总结，得出了“石声如鸣鼓之声，水声如击磬之音”的结论。这种反思的精神，让我们不断地反思、总结，从而更好地认识事物的本质和规律。

总之，质疑、求实、反思是认识真理的必经之路。只有通过不断地质疑、求实、反思，我们才能更好地认识事物的本质和规律，从而更好地指导我们的学习和生活。正如苏轼所说：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！”，只有在不断地追求真理的过程中，我们才能更好地实现自我价值，让自己的生命更加充实和有意义。

因此，我们应该学习苏轼的质疑、求实、反思的精神，不断地探索和发现真理，让自己成为一个有思想、有见识、有追求的人。同时，我们也应该在日常生活中注重细节，关注身边的事物，从中汲取营养，不断地提高自己的认知水平和思维能力。只有这样，我们才能更好地适应社会的发展和变化，为自己的人生奠定坚实的基础。

立意分析：本题在衔接教材的同时，也强化三元思辨的写作训练。材料总共三句话。第一句引用选择性必修教材《石钟山记》后的课文提示，既考查学生对教材的掌握与理解，也提出写作立意的方向：求真辨伪。第二句概述求真辨伪经历的三个阶段，明确写作立意的关键概念： “质疑”隐含反对主观臆断、草率盲从的科学态度； “求实”强调耳闻目见、进行实地考察的重要性，揭示实践出真知的科学真理； “反思”体现对客观事物认识的深化发展，以及不断纠错修正的科学过程。三者彼此联系，不断深化，是写作的立意纵深与思辨空间。第三句话概括该过程对学习求知和人生成长的积极意义，既立足考生现实生活，又启发他们思考未来，凸显语文学习从课内到课外、从成才到成人的教育目的，这是写作内容的拓展、深化。

任务指令：“你怎样的思考”既要突出“你”这一特定对象的主体意识和情境意识，也要亮明自己的观点，并做具体论述分析，不可泛泛而谈；“结合材料”要强化对材料的联系，不可脱离材料自说自话。

“要求”中的“不得照搬古文内容”，强调写作中不可搬用教材内容，避免抄写课文。

作文评分标准参见高考标准

说明：

一、基础等级评分， “内容”以“题意” “中心”为重点， “表达”以“文体” “语言”为重点：发展等级评分，以“有文采”“有创意”为重点。

二、发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征” 4项16点中若干突出点按等级分。

1. 深刻：①透过现象深入本质②揭示事物的内在联系 ③观点具有启发作用

2. 丰富：④材料丰富 ⑤论据充实 ⑥形象丰满⑦意境深远

3. 有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ⑪文句有表现力

4. 有创意：2见解新颖圆材料新鲜 ④构思新巧 ⑥推理想象有独到之处固有个性色彩

三、缺题目扣 2分：不足字数，每少 50 个字扣 1 分；每1 个错别字扣 1 分，重复的不计。

四、确认为抄袭的作文， “基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。

【文言文参考译文】

皇上生性极其孝顺，不在其它宫室供养郑太后，只在大明宫中早晚侍奉。亲舅舅郑光在自己即位之初就接连担任平卢、河中两镇节度使。大中七年，郑光从河中来朝拜。皇上趁机和他商讨为政之道，郑光向来不懂得文字，回答皇上的话语中不时出现质朴俚俗之词。皇上当即命令宰相另外选任河中节度使，保留郑光朝拜的资格。后来有时担忧他的生计，便赏赐其丰厚的金帛财物，但不再委以重任。

皇上治理国政之时，体现君王法度。每当宰相在延英殿奏事，被传唤到殿阶后，身边前后没有一个人站立，处理奏事伊始，发现皇帝威严不可仰视。奏事过了三四刻后，皇帝忽然龙颜欣悦，对宰相说：“可以说些闲话了。”自此，或是询问宫外民间俗事，或是闲话宫中燕饮游乐之事，无话不谈。又过了一刻时间，皇帝威严又变得端庄严肃，这是他将要回宫，而临行一定会说些劝诫勉励的话语。皇上每每对宰相说道：“经常担忧你辜负我，干扰法律，以致日后君臣不得相见！”

武宗喜好长生之术，在大明宫中筑造望仙台，其势逼近霄汉。皇上刚即位，就斥责道士赵归真，将其杖杀，罢筑望仙台。大中八年，又命人重新修葺它。右补阙陈嘏上书直言进谏这件事，皇帝听到后立即停止修造，将其院落改为文思院。皇上英明睿智、洞察事理，尤其善于采纳谏言。李璲被任命为岭南节度使，隔一天，已经命中使颁给他旄节，然而萧仿却将诏书缄封退还。皇上正在听赏音乐，没有时间另召中使，就对伶人说道：“你可以到李璲宅唤中使回来。”中使携带旄节刚到李璲家门就被传唤回来。

皇上向来看重文臣，对翰林学士恩遇优渥，无论是燕饮游乐还是秘密召见都显得亲密无间，只是对于文臣的升迁改任，他都能遵守典章制度。皇甫珪以吏部员外郎身份被征召入内廷，担任计吏员满二十五个月时限，才转任司封郎中。皇上对臣下的职位变动能遵循官制，不会将爵禄私自授予亲信的臣子。

皇上自从党项发动叛乱后，推察其中的根由是边境将领贪婪残暴，贪图党项族的羊马，多次欺骗夺取。

皇上开始任用右谏议大夫李福为夏州节度使，在其赴任之日，于偏殿当面告诫勉励他，秉承朝廷威严，断绝侵占强夺的贪欲。不久边境安定，不再用烽燧示警。