安徽省王海云、童淑云两位老师获2023年度中国陶行知研究会“十四五”规划 “阅读与教师发展”专项课题立项

置顶阅读：读进新时代  书写新征程——2023暑假安徽中小学生英语整本书阅读与写作活动正式开启，月读悦享读，一起动起来！

近期，2023年度中国陶行知研究会“十四五”规划“阅读与教师发展”专项课题评审会在上海外语教育出版社江苏教育发展中心成功举办。本次评审会由中国陶行知研究会和上海外语教育出版社主办，评审组由江苏省教科院基础教育研究所所长、江苏省教育厅基础教育课程基地建设指导中心负责人倪娟博士担任总评委，中国陶行知研究会副会长、江苏省陶行知研究会会长、江苏第二师范学院党委书记王仁雷，中国陶行知研究会教师研究与发展专业委员会理事长、无锡市教科院原副院长赵宪宇，《江苏教育》编辑部夏新宇主编，深圳市教科院基础教育研究中心主任、深圳市陶行知研究会原常务副会长李庚靖，南京市教育局机关党委专职副书记、机关纪委书记潘杨华，深圳市陶行知研究会副会长、深圳市教科院王卫华，温岭市教育发展研究院黄海丽，上海外语教育出版社黄新炎博士等来自全国各地的评审专家共同参与评审活动。

本专项课题以培养和提高大中小学生综合人文素养为目标，以语文、外语、对外文化交流等学科中相关的热点、难点问题研究为主。内容涉及阅读与教学的有机融合、学科课程改革与建设、学科课程资源开发、课堂教学模式、学科教学水平评价、学科教师的专业能力提升等。课题要求立意新颖，提出的新思路、新见解、新举措具有创新性和实用性。经过专家评审，144份立项申请中有105项通过立项，其中重点项目9个，一般项目36个，立项不资助项目60个。  

安徽省南陵中学王海云老师的《指向学科育人的高中英语语篇教学实践研究》（中陶会2023AH0003）和安徽省黄山市歙县长青中学童淑云老师的《“小先生制”语文教学模式的构建与实践》（中陶会2023AH0002）通过立项。

图文来源：中国陶行知研究会官网

完整立项名单请点击左下角“阅读原文”查阅

???