聚焦丨南京琅琊路小学分校天润城分校:俯拾仰取皆收获 学以致用无止境

“湘江北去，橘子洲头”，长沙热闹的烟火气息吸引着人们，深厚的教育文化底蕴更值得老师们去学习。为更好地提升班主任的教学基本功及班级建设能力、管理能力，探讨学习新课程、新课标的新思路、新方法，提高教师专业素养与工作能力为学校高质量发展夯实基础，2023年7月5—7月7日，南京市琅琊路小学分校天润城小学全体班主任及德育工作者在张国民校长和朱长春副校长的带领下，开启了一场意义非凡的培训学习之旅。

  7月5日下午，长沙市大同小学的熊炬老师给老师带了一场讲座《匠心静运，静待花开》，从踏入教师岗位的第一天一直到退休，熊老师担任了整整37年班主任，不禁为她的坚守与坚持所折服，让人崇敬与信服。熊老师温和亲切，以“如果您有孩子，您希望他遇到一位怎样的老师？”开启讲座，将自己的班主任经历娓娓道来，她发自内心地告诉班主任们，学生和老师之间是彼此滋养、彼此成全、彼此成就，用真实案例诠释“大道至简，以人为本”的意义。熊老师认为作为老师要严慈相济，松紧有度，公平公正，要让学生成为最好的自己，培养心灵丰富、内心强大、人格健全的人，这与我校的校训“做最好的自己”不谋而合，触发了班主任们对育人的进一步深思，受益良多。

著名教育家苏霍姆林斯基曾说过“两个教育者――学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发。”7月6日上午，老师们再次来到育英第三小学，聆听育英小学校长唐冬梅《如何引领家长抢占Ｃ位？》，从春晚小品《占位子》引入，将争议激烈的话题再次带到老师们面前，和老师们共同探讨新时期家长的特点，点点滴滴真实案例的分享，引起了在场班主任们的深深共鸣———最好的“C位”就是，家长与老师、学校并肩站立的位置。作为老师亦或是作为班主任，要找寻家长和学校的契合点，探讨家长和学校的共育模式，厘清好学校与家长的关系，才能让家校“患难与共”。

采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。7月6日下午，育英第三小学的优秀班主任王蓉为我们带来了她的带班故事《乐于读书，趣于分享》，在她的班级里，无论何时、无论何地，都充斥着书香气息，通过开展“阅来阅好读书会”、“亲子共读”等活动，鼓励孩子“多读书，读好书，深积累”，让他们养成乐于读书，终身学习的好习惯，这样的娓娓道来给班主任们在班级管理上提供了许多“金点子”。随后，育英第三小学的校长邓上利用讲座《智慧赋能管理，创意擘画未来》深入浅出地阐述了她自己的班级文化，立足于“严、守、实、新”四点，以培养有才艺、有格局、乐观幸福的孩子为最终目标，让班主任们在班级管理上有了新的认知。

“博观而约取，厚积而薄发”，作为班主任，在成长的路上我们要结伴而行，只有“走出去”才能“带回来”，这样的学习引领着我们在班主任专业化发展道路上且行且思，朝着成为一名具有教育情怀的智慧型班主任，成为孩子们健康成长的引路人而幸福行走。