承德亲子进京亲子自由行~【小小陶瓷修复师】金缮修复,中国工艺美术馆&中国非物质文化遗产馆体验课!

进京游玩与其去拥挤的环境

不如有质量，有内容的行程

接触孩子没有接触过的领域

我们的孩子即将面对的世界

与我们所面对的世界时不同的

一场探索非遗，

体验传统工艺的奇妙之旅

历史与文化的沉淀

家长和孩子都有收获！

器以载道，器以盛情。

陶瓷是中华优秀传统文化的重要载体,

是中华民族悠久历史和灿烂文明的象征，

每一件瓷器都承载着独一无二的历史记忆。

器如人生，人生如器。

修复代表一种惜物的态度，

每一块碎片、每一处裂痕都应当被珍视。

修复不仅是修补破损，

更是历史文脉与美学价值的延续。

中国工艺美术馆   中国非物质文化遗产馆

【小小陶瓷修复师】陶瓷修复体验课

正在招募中……

【参与方式】

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在这里，你将亲手体验陶瓷修复技艺，

化残为美，

体悟金缮惜物之心，

开启一场寓教于乐的非遗研学之旅！

中国是陶瓷的故乡，早在一万年前的新石器时代，中国人就已经发明并开始使用陶器了，其中人面鱼纹陶盆就是中国新石器时代最具代表性的一件彩陶。

人面鱼纹彩陶盆

        随着时间的推移，直到东汉末年，完成了从陶到瓷的过渡。陶瓷曾是王公贵胄的奢侈品，现在更是百姓的日用品。这件《青花斗彩冬瓜瓶》是中国陶瓷美术大师施于人设计制作，作品将青花、红彩、绿彩、黄彩等有机结合在一起，展现出一幅生机盎然、瓜瓞绵绵的美好景象。

《青花斗彩冬瓜瓶》施于人设计制作

现藏于中国工艺美术馆  中国非物质文化遗产馆

       陶瓷更是人们承载记忆，表达文学艺术的一种方式。《红楼十二钗之林黛玉、薛宝钗》作者为“南方瓷塑学派”的领军人物——陈钟鸣。人物取材《红楼梦》中十二金钗，林黛玉敏感细致，多愁善感，薛宝钗随分从时，藏愚守拙，均透过神态饰物衣装等细节，将人物特点细腻地展现出来，让文学经典《红楼梦》作为另一种形式传承下去。

《红楼十二钗之林黛玉、薛宝钗》陈钟鸣

现藏于中国工艺美术馆  中国非物质文化遗产馆

 作为和“中国”（China）同名的瓷器（china）更是中国人的精神象征。比如这件《青花“梅兰竹菊”瓶》，就用青花在瓶身处绘制了梅兰竹菊四种植物。而梅兰竹菊被人们称之为“四君子”，分别象征着傲、幽、坚、淡四种品质，表达的是中国人特有的精神。

《青花“梅兰竹菊”瓶》 陆如制作

现藏于中国工艺美术馆  中国非物质文化遗产馆

  小学员们将跟随研学导师的带领，近距离走进展厅，了解陶瓷展品的前世今生。课堂中还将贯穿趣味寻宝小游戏，学员们在参观中完成研学手册中的互动任务，学习非遗技艺、领悟工匠精神，寓教于乐、开心成长。

走进展厅，聆听导师的精彩课程

       器为人所用，每一件器物都是独一无二的，都承载着所用之人不同的情感，在经年累月的磨损中，瓷器有了裂纹，木器有了断痕，白玉成了碎片，紫砂碾为破瓦，像岁月本身，总有一些缺裂的沟壑。从事陶瓷修复之人，便是这岁月沟壑中的缝补师，一来修物，二来缮心。

所谓“大巧若拙，打工无痕”，匠人如何修复这些脆弱的艺术珍品呢？

       古陶瓷修复必须精雕细琢，一条看似简单的青花线条，在修复过程中仍然要做到“色分五彩”。 整个修复过程包括拆卸、清洗、补缺、打磨、打底、上色、上釉、做旧等多个步骤。

本次陶瓷修复课堂选择的瓷器是：明成化斗彩鸡缸杯。清代《陶说》里有记载：“成窑以五彩为最，酒杯以鸡缸为最”，这里的五彩指的是斗彩，而酒杯当中以鸡缸杯最为精美，是成化朝瓷器中的精品。因此，鸡缸杯历来被世人追捧，更被不断模仿，是世界瓷器历史上被仿制最多的瓷器之一。

       在课堂上，我们了解古陶瓷修复的意义，体验陶瓷修复的工序，学习修复成果鉴赏方法。亲自动手将原本破碎的瓷器重新粘合，并以金缮工艺在缺陷表面装饰。

整理残片

固定残片

黏合残片

描金工艺

成品展示

       在这里，你将会亲手触摸历史的痕迹，聆听历史的故事，并通过修复古代瓷器，感受古人的聪明才智和匠人的精湛技艺。亲手把破碎的器物一点点修缮、装饰，直到能重新使用，是一个非常美妙的过程。

亲子共同完成陶瓷修复

完成啦！陶瓷修复成果展示