培根筑魂 强师兴教—长丰县2023年中学骨干班主任能力提升培训报道

盛夏美如斯，培训正当时。又是一年盛夏里，绿荫蝉鸣耕读忙。七月的大自然鲜花娇艳，铺青叠翠，绿叶葳蕤，处处洋溢着夏天盎然的生机与活力。为了建设高素质专业化创新型教师队伍，提升中小学骨干班主任业务能力和教学水平，在这样一个处处萌发着灿烂美丽的季节里，长丰县中学班主任老师们带着满腔的热情，怀着共同的期待，“长丰县2023年中小学骨干班主任能力提升培训班”于2023年7月17日上午，在巢湖市国际饭店正式开班。出席此次开班典礼的人员有长丰县教育体育局德育科陆昌怀科长、长丰县教育体育局德育科黄超主任、安徽师范大学赵平教授以及全体培训班学员。此次开班典礼由班主任丁彤主持。

典礼伊始，长丰县教育体育局德育科陆昌怀科长介绍了本次培训要求和具体注意事项，要求全体学员一要不断超越自己，追求新的境界。二要坚守正确的教育方向，站在时代的前沿，把握新的理念。三要端正学习态度，严格遵守培训纪律，为长丰县的教育发展贡献应有的力量。最后预祝学员们学思践悟取“真经”，凝聚力量促发展！

德育科黄超主任也对本次培训提出了几点要求，强调了本次培训中的纪律以及安全问题，要强化纪律意识、突出安全性，要强化纪律观念，严格要求自己，自觉遵守和服从培训班的各项规定，不做与学习无关的任何事情! 

最后，来自长丰县双墩镇中心学校的陈梅老师、长丰县第一中学的轩传惺老师分别代表小学组与中学组的优秀学员发言，并表示非常荣幸能够参加这次培训班，这是一次难得的机会，希望通过这次学习，能够提高自己的综合素质，更好地为教育事业贡献自己的力量。

开班结束后，紧接着由安徽师范大学马克思主义学院博士生导师，皖江学院马克思主义学院院长赵平教授做了关于《贯彻二十大报告精神  把道理讲深讲透讲活——班主任语言亲和力的强化艺术》的讲座。

讲座伊始，赵平教授用诙谐幽默的话语让原本沉静的讲座会场变得轻松愉悦起来。接着，赵平教授说古论今、旁征博引地论证了语言艺术的价值和培育路径。他说：“不会说会做”“不会说也不会做”“会说不会做”“会说又会做”等不同的语言功夫决定不同的价值人生。

随后，赵教授以班主任语言亲和力提升艺术为切入点，从语言艺术构成因子、班主任的特殊性以及如何提升班主任的语言艺术等三个方面条理缕析的展开论述，对于班主任如何在实践中切实提升语言表达能力进行了详细讲解。期间，赵教授引经据典，热情澎湃的讲述方式赢得在场学员的掌声雷动，真实的展现了语言艺术的魅力。他以严密的逻辑、敏捷的才思嗨翻全场。 

下午14：30分，由安徽师范大学教育科学学院教授、博士生导师孙德玉带来了关于《新时代教师的师德修养与专业成长》的精彩讲座又开始了。 

孙教授认为人民教师有两层深刻的含义，一是为人民服务的教师（德高），二是让人民满意的教师（学高）。他从历史的角度，结合社会调查和权威报告深刻阐述了师德是教师职业资格的必备条件，是教师必须承受之重，这是由教师的职业特性所决定的。教师作为一种专业，教师专业化发展是时代发展的诉求，必须通过多途径、多形式开展进修培训，坚定专业理想、积累专业知识和提升专业能力。而师德发展也是教师专业发展的应有之义，因为道德性是教师劳动的第一特性。《新时代教师职业行为十项准则》便有最权威的表述。

孙教授结合自身的成长历程，有理有据地诠释了新时代教师职业行为十项准则：坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为。孙教授强调教师职业规范的明确，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，也是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举。

孙教授的讲座紧密衔接新时代背景，契合立德树人的根本任务，是一场很有教育意义的讲座。最后，城关中学黄鹏程老师，对今天下午的培训，谈了自己的学习体会。最后我们用热烈的掌声结束了第一天的学习。

7月18日，长丰县中学班主任培训在巢湖市开启了第二天学习，上午8点半，全体班主任在第一会议室聆听了合肥市第四中学裴启超主任《锤炼基本功，提升育人智慧》的报告。

裴主任首先从人民教育发展的宏观角度出发，指出立德树人是社会主义教育事业发展的根本任务，指出中学班主任在工作中的通病，即重经验轻理论，提出中学班主任要加强自身的理论素养，并以实例加以说明。裴主任从一名中学班主任工作的育人目标、角色定位、必备技能等三个方面，全面阐释了中学班主任怎样才能成为一名既能有强大理论指导，又能有丰富实践本领的优秀班主任。裴主任阐述的班主任工作的观念，对今后我们进一步提升班主任工作提供了诸多有益的理论指导和实践技能。

下午，全体班主任又马不停蹄地开始了外出学习，加强爱国主义和革命精神教育。全体教师先后参观了渡江战役总前委旧址和李克农故居纪念馆，向革命先辈学习伟大的新民主主义革命精神和李克农将军为国家、民族无私奉献的精神。通过加强爱国主义教育和革命奉献精神的教育，班主任要时刻牢记为党育人、为国育才的教育职责，时刻与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，在思想上高度警惕，在实践中强化班主任德育工作，不断推进办人民满意的教育方针。

7月19日上午，由南京市心理学科带头人杨静平专家带来了题为 《学生心理危机的预防与干预》的讲座。 

杨老师运用理论实践相结合的方式方法，结合自己经历的案例以及老师们遇到的事例，向老师们说明了学生常见心理问题的表现、识别和应对，以及常见心理健康问题识别技巧和心理危机预防干预的心理策略等相关知识和方法。提醒老师们需要关注容易产生心理危机的对象．还与老师们梳理了危机处理流程，让老师们知道面对心理危机时应该如何操作，明确危机处置的岗位职责。面对校园心理危机，及早发现、足够重视、积极干预是需要我们努力的方向。

下午，浙江省特级教师陈建仁为 我们作《新时代背景下班级管理育人的思考与实践》的讲座。他从自己的童年经历与工作经历说起，分享自己帮助学生的秘诀。他主张在班主任德育管理中要强化爱的教育、责任教育、感恩教育这三大教育，班主任在日常工作开展过程中要适时、适合、适度地学会向学生“示弱”和懂得“欣赏”学生，要不断给予学生鼓励，进行爱的教育，而爱的最高境界是欣赏学生的缺点。 

7月20日上午，给老师们开展讲座的专家来自南京市鼓楼区教师发展中心的杨健老师，杨健老师先后获评全国教育科学研究先进个人，全国思政课教学优秀指导教师等诸多荣誉称号。

杨老师首先从活动导入，让我们班主任为我们的学生画像，在纸上写下每一位学生姓名，将学生分为三类：学有余力，有点吃力，疲惫乏力。指出班主任班级管理要多关注有点吃力的学生。就班主任管理智慧从以下三方面娓娓道来：

（一）班主任岗位的确立与发展

（二）班主任工作的方式与选择

(一)研习德育指南，培育班本树人文化。

(二)完善班级公约，明确学生权利义务。

(三)召开联席会议，悉心诊断问题学生。

(四)记录教育故事，留下师生成长风采。

(五)撰写教育日志，反思教育教学行为。

(六)拟写一封书信，架构家校共育桥梁。

(一)教育科研的实践路径。

(二)科研成果的专业表达。

杨老师指出班主任是“伯乐”，善于发掘学生学习潜能；是“向导”，领着学生走向广阔世界，并用大量的照片和文字，独到、幽默的语言传递着他的教育思想，将大量生动翔实的案例娓娓道来，用鲜活的素材，诠释了自己教育生涯中爱的故事以及作为一名班主任所拥有的人文情怀。 

下午，我们班主任老师一行来到巢湖市南山烈士陵园，瞻仰长眠于此的人民英烈。大家怀着对革命先烈无比崇敬的心情，绕烈士纪念碑一圈，瞻仰烈士纪念碑，用最崇高的敬意，向先烈们致以庄严的礼赞。

7月21日上午，南京市德育工作带头人，江苏省、长三角中小学班主任基本功大赛一等奖获得者金晶老师给大家做了《配享幸福，慧做老班》的分享交流。

金晶老师先和大家进行了“理想”中班集的交流互动。接着让大家分享了当班主任的幸福感，及面临的挑战和困境。最后，金晶老师从公正去“爱”、专业去管、真诚协调、敢于放慢四个方面交流和分享。在此过程中，全体学员更是积极主动与金晶老师热烈互动，大家感慨颇多，各有收益。

培训最后，组织学员进行了学习分享和结业仪式。

首先，北城中学陈咸云老师进行了《与优秀的人前行，能遇见更好的自己》的发言，对七位专家的智慧谈了自己的思考和体会，并对优秀有了更好的认识。

接着，班长长丰一中轩传惺从幸福、情怀、传播、祝福四个方面谈了体会、感怀。对全体学员提了希望，希望大家把这次学习的“经”带回去，促进长丰教育发展。 

最后，教体局陆昌怀科长做了总结性发言，感谢各位专家的交流、培训单位的服务，表扬各位学员认真地学，细致地记、积极地交流，陆科长祝福各位学员都能成为一个幸福的班主任。他相信参训的每一位班主任在今后的工作中，一定会以更加饱满的热情，将所感所悟渗透到班级管理中，用心培育每一位学生，在实践中成长，走出一条属于自己的教育幸福之路。

通过此次研修，让老师们更坚定地做一个有教育信仰的老班！一个智慧的老班！一个幸福的老班！

知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之愈益明。唯有学习才能不断地成长和进步。讲座过程中，老师们用心倾听专家的讲座，认真记录，积极交流。

“他山之石可以攻玉”，相信每一位老师在学习探索的道路上都在不断前行，用丰富的爱心谱写不平凡的教育人生。且耕耘，且收获，且自得，且成长！