【教学教研】以研促教,共同提升——六安二中河西校区“同课异构” 深度听评课之党员教师示范课

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在党总支、校长室的领导下，在教科室的高效策划和精心筹备下，六安二中于6月中下旬开展了“同课异构” 深度听评课教学研讨活动。本次教学教研活动由党员教师示范课和青年教师交流汇报课组成。

朱帅帅老师在《念奴娇 过洞庭》的教学中通过设置情境任务，让学生于“试与君说”及“古今共话”两个活动环节中，感知“表里俱澄澈”——人与天地万物的皆“静”共“净”近、相融合一，探寻文人风骨的滥觞，体悟传统文化所蕴含的精神力量。

吴琳琳老师执教《Whitebikes on the road》一课。她利用视频直观地向学生展示了自行车之城—阿姆斯特丹的魅力。课堂上，学生用诵读、讨论、角色扮演、设计思维导图等不同的方式，对整个语篇进行泛读、精读的训练。作业布置注重理论与实践相结合，为家乡六安设计一张保护共享单车宣传海报。

朱玉发老师利用我国田径名将导入，使学生知道跑的快慢由步频和步幅决定。在练习中，先激活髋部，后通过集体、分组、讨论评价、比赛等不同方式，让学生掌握跑的专项练习方法，从而提高步频和步幅，提升跑动能力。掌握科学的锻炼方法，培养学生们终身体育意识。

耿晓芬老师中借助教师演示实验、学生分组实验，分组讨论等教学手段突破教学重难点，激发学生学习化学知识的好奇心和求知欲。特别是在糖类应用教学中，学生能直观感受到化学学科知识的实用价值，体会化学学科的魅力。同时引导学生关心生活实际，注意养成良好的饮食习惯，“长得壮壮的、练得棒棒的”。

张曼老师用生活实例导入，授课中抓住某一知识点讲透讲精，真正让学生理解掌握概念知识。整堂课重难点突出，解决了重点、难点、考点问题，同时又有效地引导学生培养科学精神和创新思维。

钟读敏老师执教《运动的规律性》，在议题式教学过程中注重核心素养的培育。她将自己二十年的成长变化图片作为素材，让课堂教学回归生活，在同学们交流成长感悟的过程中巧妙的融合学科知识；在规律的讲解中教会了学生利用规律促进知识记忆并推荐了海马体记忆法；注重情感态度价值观的培育，从学科知识出发引起学生对“生命在于运动”“时光不待人，及时当勉励”的共鸣。

课后进行了深度的评课。受邀的老校区专家老师们点评到位、不回避，充分利用自己丰富的教学经验对课堂各个环节进行了详细的指导。老师们人人发言，畅所欲言，在经验交流碰撞中取长补短，促进了业务能力的提升。

本次活动充分展示了党员教师立足课堂争当先锋的风采，既是对全面提升课堂教学质量的深度聚焦，又是党建工作与教育教学工作的深度融合。六安二中河西校区全体教师将进一步贯彻落实党的二十大精神，将教育初心写在课堂上，将育人使命落在岗位上，担当新时代教育新使命，用新思想激励新担当，以新要求促进新作为，用心用情办好人民满意的教育。