琅琊区“最美教师”系列(十五)

作为一名教育工作者，张老师始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，以校为家，埋头苦干。她把关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，作为自己的工作重心。她用心关爱教育每个学生，视生如子，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生和纪律差生。相反，常常给予这些“双差生”更多关爱。她把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。

张老师长期利用课余时间，从事语文教学方面的研究，并坚持写教学心得体会。学校开展的生活作文课题研究中，通过报刊、网络、进修学习等各种途径学习理论知识，再结合多年的教学经验及班级学生的实际情况，积极撰写研究课题，勇于实践，引导学生从生活中积累素材，提高习作水平，我指导的学生中有多人作文在报刊上发表。为培养青年教师学校开展“青蓝工程”，作为一名老教师，我常常利用休息时间指导年轻语文教师学习业务，解决他们教学知识上的疑难，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助他们不断完善自己的教学方法。每次听课后，都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们的工作起色较大，进步较快，效果显著，为我校教学整体上水平作出了一定贡献。

作为一名班主任，我所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀。这得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。我注意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止，举手投足起到示范作用，把自己当做学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶，努力争创先进班集体。由于细心备至的工作，我所带班多次被学校授予“先进班集体”荣誉称号。

作为一名班主任我本着重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。在班级工作管理方面，按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，加强对班级工作的管理。一抓制度的落实。实施“量化管理”“日查周报”“文明班级评估细则”等制度，以制度促进班风的好转；二抓问题学生的转化工作。建立问题学生德育管理专门档案，增强管理的实效性。开学初把问题学生分解到每个辅导员身上，配合班主任做好思想教育工作及跟踪转化工作。

根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织学生开展了丰富多彩的各项活动。在循序渐进的实践活动中，孩子们的品质得到了升华，也为我校的课外活动开拓一片广阔天地。

从教以来，张老师所撰写的论文《浅谈小学语文活动课的设计原则》曾荣获滁州市教育科研优秀论文，带班级被曾评为琅琊区“先进班集体”，辅导学生的作文、科技作品曾荣获省、市级奖项，多次荣获区级奖项。2019年教师节，张老师被授予“琅琊区最美教师”荣誉称号。

老师，您辛苦了！