1896【肥东一中•校刊】以“数”启思,笃“学”力行——记肥东一中高三数学老师 李锋国

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。一所好学校离不开一群敬业爱生、师德高尚、业务精湛的优秀教师。经过级部评选、备课组事迹报送、师生共评等，“灼灼文华”将持续推出肥东一中优秀教师系列风采展。

弦歌不辍，芳华待灼，赓续传承，砥砺初心。让我们通过文字一起聆听他们教学路上的收获与喜悦，感知他们耕耘脚步的辛勤和坚定，体会他们教书育人且歌且行的心路历程。

以“数”启思，笃“学”力行

李锋国，高中数学高级教师，肥东县优秀教师，合肥市骨干教师，历任强基班数学老师和理科英才班班主任，3次获得肥东县教学比赛一等奖，2次获得合肥市优质课大赛二等奖，在CN刊物《高考》上发表过2篇论文，参加过省级课题《高中数学有效作业研究》并顺利结题。在奥林匹克全国高中数学联赛中指导汪朝阳、周民航、童迎鹏、杨睿杰获安徽省二等奖，王博凡、周百川、范亦恒等30多位同学获省级三等奖，仅2023届就有11位同学获省级二、三等奖，所带班级同学进步明显，不仅每届的高考成绩总是名列前茅，还多次获得了肥东县优秀班集体，优秀团支部等荣誉称号

他凭着对数学教学的一份热情、一份执着，一路坎坷、一路收获，再苦再累，无怨无悔。他把孩子们带进奇妙的数学世界里，尽享数字和图形的快乐。在肥东一中这个绚烂的大舞台，他怀着一颗感恩的心在平淡的岁月里继续演绎着数学老师的精彩!一个人在平凡的岗位上干一件事情并不难，难的是面对同样的事，仍能兢兢业业，勤勤恳恳，这就是平凡中的最不平凡，这就是肥东一中2023届高三28班班主任、数学老师李锋国。

“教育不是灌输，而是点燃火焰”这是他的教育理念。李锋国老师在教学过程中更注重启发诱导，循循善诱，因材施教；面对学生，李锋国老师深感自身肩负责任的重大，唯有不断更新教学理念，才能提高学生的学科素养。工作以来，被评为肥东县优秀教师，合肥市骨干教师，历任强基班数学老师和理科英才班班主任。

师德之美，在于有爱，师德之魂，在于用心。每节课李锋国老师都会带着饱满的热情面对学生，他的课堂永远都是充满激情的，幽默的他总是能充分调动学生学习数学的兴趣。为了让学生学的轻松，他把每一板块的知识、方法都归纳到位，注重渗透数学思想，善于总结数学方法，多题一解巩固重点知识，一题多解发散思维，希望学生不仅会解，还要解的合理，既准又快。他的课堂不追求量，只追求质，所教班级的成绩一直遥遥领先。

李锋国老师特别注重分层教学与辅导，经常利用晚自习时间针对作业进行一对一的面批面改，一对一的指导；面对高三模拟考试，有些同学手足无措，不知如何复习，李锋国老师认真分析每个学生的数次答题卡，发现总结各自的不足，针对学生薄弱环节进行分组，精挑细选习题进行分层专题训练，学生们有了主心骨，焦躁的心静了下来。

教学成绩的取得，是勤奋学习、钻研业务的结果，是默默耕耘、无私奉献的结果，是经验丰富、教法过硬的结果。

教书和育人是相辅相成的，李锋国老师指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。他让学生学会规划、调控自己，成为班集体的建设者。另一方面,他以身作责，努力做学生的榜样，勤跟班，管理方法得力，他所带的班级班风正、学风浓，在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。

一路走来，李锋国老师不但注重学生的成绩提高，更加注重学生学会做人，学会做事。二十多年的班主任工作生涯，遇到过各种各样的学生，他们来自不同的家庭，有着不同的成长经历，性格差异大，行为习惯和学习习惯都需要重头培养，可以说班主任工作千头万绪，李老师认为最有意义的事就是和学生谈话，办公室、走廊，操场边，都有李老师和学生交流的画面，经过耐心的沟通，学生改掉了很多不良的行为习惯，更加努力地专注于学习，用知识改变命运。高考后，班级绝大部分孩子都考上了理想的大学，每当有家长打来报喜的电话，这是他最大的幸福。

班主任和教学工作是辛苦的，每天早上6点起床，到教室监督学生的早读情况，一直到晚上11点学生休息后回家，这样的重复一干就是二十多年。但是看到自己的学生经过努力，考上了理想的大学，李锋国老师内心是快乐的，是骄傲的。

李锋国老师常说，教书育人的过程无疑是辛苦的，等到把学生送进大学时，又是令人欣慰的。或许这就是当老师的最大意义所在，这就是李峰国老师，一名在自己的教育教学岗位上辛勤播种、不断收获、感受幸福的教育人。

三尺讲台育桃李，希望桃李满天下；一支粉笔写青春，青春奉献给教育事业，充实而幸福。兢兢业业而又不知疲倦，经验丰富却永远保持热忱，是学生的良师也是学生的益友，李锋国老师抱着不问收获的心态默默耕耘，待到山花烂漫时，他在丛中笑。