【学在瑶海 活力教育|第372期】 “社”彩纷呈 “团”聚成长 ——铜幼集团长江东大街幼儿园悦读书社第十五期读书分享活动

我认为作为一名幼儿教师要具备这四心：爱心、耐心、细心、责任心。幼儿在园的一日生活中，会发生各种各样的问题，有些表现甚至让人匪夷所思，作为幼儿教师，如何对幼儿积极引导，这就需要教育智慧。智慧型教师的形成不是一朝一夕，自身要勤于思考，不断提高自己的思考力、感悟力、教育智慧，还要勤于学习，善于集思广益，博采众长。

1.爱不是“约束”幼儿

每一位孩子都是独特的个体，要尊重他们奇妙的想法和天真的举动。我们班的继继是个性格活泼开朗的宝贝，只要有活动开展，教室里就有一群小麻雀在叽叽喳喳说个不停，他每次都会大声说“不要说话了，都吵死我了”，希望其他小伙伴可以保持安静。可是这种“约束”对其他孩子们来说没有任何作用。相反伙伴们想说的、想做的欲望却更为强烈。因为在此时他把自己当成是“小老师，”而伙伴们是“服从者”。所以我发现，孩子们的安静只是一时的，只要我一离开，他们便会很快的开始交谈起来。在之后，我试图和孩子们商量对策，决定制定“快乐时光”计划，以满足孩子们爱分享的欲望，根据表现的优异做出聊天时间的调整，随着计划的有效实施，孩子们都养成了上课认真听讲的好习惯。

2.爱是“关注”每位幼儿

小班初入学的幼儿，在游戏、生活、学习等方面都有很多隐藏的问题或危险。例如：裤子尿湿了、衣服穿反了等等。老师在组织每一次活动时，一定要细心和耐心关注到每位幼儿。要了解每一位幼儿的特点，善于观察他们的内心世界，尽量做到一把锁一把钥匙，对每一位幼儿都一视同仁。利用儿歌和音乐，让幼儿在一日常规中主动学习，鼓励幼儿进步成长养成良好的生活学习习惯，用耐心和爱心去观察，用智慧去引导和教育他们。作为教师的我们要忘记那些“不准动”的原则，因为这种“不许动”的背后，隐藏的是孩子们那种强烈的“我要动”的欲望，不管是什么活动，我们都应该让孩子去动，在满足孩子需求的前提下，让幼儿做纪律的主人。

在一次树叶印画活动中，因新增加喷壶材料，孩子们兴趣十足。我引导幼儿探索利用喷壶在树叶印画的方法，并提醒幼儿注意控制颜料水的用量，在不断的耐心鼓励下，孩子们不仅锻炼手部精细动作的发展，并掌握喷壶控制颜料水按压力度的方法和技能，一片片漂亮的树叶创作完成。