艺践青心|艺术与设计学院赴马鞍山花山区第十二幼儿园开展艺术疗愈实践活动

安徽工业大学艺术与设计学院艺术疗愈实践队于2023年6.25日开展了艺术疗愈活动。本次活动以彩虹主题绘画和流体熊制作为主要内容,旨在帮助小朋友们感知内心情绪，提高自我认知和表达能力。增强自尊和自信心，促进小朋友们的心理健康发展，从而促进身体健康。在绘画过程中尊重自己的内心感受和情感，将内心情感尽可能地释放和表达出来。

美愈心理，灵动生命

——艺术疗愈实践队关于儿童美育教育的实践报告

安徽工业大学艺术与设计学院艺术疗愈实践队于6月25日上午到达马鞍山花山区第十二幼儿园，通过开展彩虹绘画课堂和流体熊绘制课堂的方式，进行艺术疗愈实践活动。

在活动开展过程中，小朋友们积极参与艺术创作，表达自我；与老师们欢乐互动，增进感情。本次活动，借助儿童喜闻乐见的艺术方式，帮助儿童表达自我，提升信心，在促进智力发展的同时提高美学素养。通过绘制彩虹和流体熊，有助于提升小朋友们的创造力和想象力，对小朋友们的耐心进行进一步的培养，同时缓解离家的焦虑感。

6月25日上午，队长胡贞雅同学携安徽工业大学艺术与设计学院艺术疗愈实践队队员冯春杰、吴悦、邢立、王安格、蔺楷轩进入马鞍山花山区第十二幼儿园小一班进行志愿教学，教授流体熊制作技巧。关于为何要选用流体熊作为艺术材料进入小朋友的课堂这个问题，队长胡贞雅同学做出了这样的解释：流体熊是新时代的新型产物，在制作的过程中不仅可以激发同学们的好奇心，还可以磨练小朋友们的耐心，激发小朋友们对色彩的感知力，DIY出自己喜欢的样子，从而遵从内心。

教学开始，实行“一人一桌”模式，安徽工业大学艺术与设计学院艺术疗愈实践队队员分别负责各自的“小桌”，分发材料，协助助学教师胡贞雅同学的教学。小朋友们认真坐在桌子周围，仔细听课。经过老师对流体熊制作的讲解，小朋友们开始大展身手，充分发挥想象力和创造力，大胆配色，做出了一个个不一样的可爱流体熊作品。

在授课结束后。实践队队员们表示本次实践活动的开展，不仅让小朋友们学习到了许多知识，还锻炼了艺术疗愈实践队队员的社交能力与表达能力，磨练了艺术疗愈实践队队员的耐心。小朋友的笑容天真无邪，他们的可爱让队员们忘掉了学习的苦闷，同时本次课程的开展也缓解了小朋友们的上学焦虑，这是一个相互治愈的过程。

6月25日下午，安徽工业大学艺术与设计学院艺术疗愈实践队再次走进马鞍山花山区第十二幼儿园，开展了一场别开生面的绘画彩虹美术课。这次活动旨在与小朋友们一起探索绘画的乐趣、培养他们的创造力，加强安徽工业大学艺术与设计学院艺术疗愈实践队队员与社区的联系。

课程开始，小朋友们满怀期待地坐在绘画课堂前。小朋友们准备好了自己的彩色画笔，同时安徽工业大学艺术与设计学院艺术疗愈实践队队员也为每个小朋友准备了充足的画纸。绘画老师简短地介绍了优秀彩虹作品和绘画彩虹的基本步骤与技巧。小朋友们积极配合，认真聆听，之后志愿者们协助小朋友开展他们的彩虹绘画创作之旅。

在课堂中，安徽工业大学艺术与设计学院艺术疗愈实践队队员充分发挥自己的创意和专业知识，与小朋友们分享了绘画技巧和思考方式。他们耐心引导，启发宝贝们的想象力，鼓励小朋友们大胆尝试。通过色彩斑斓的彩虹，小朋友们体验到了绘画的乐趣和自由，展出独特创意。

 “我好喜欢画彩虹！”一个五岁的小朋友兴奋地说道。她向大家展示了自己的作品，彩虹的色彩明亮而鲜艳，充满快乐，她的笑容也充满着感染力，把开心带给了所有人。小朋友们绘制的彩虹各异，充满了创造了和想象力。通过亲自体验绘画的乐趣，他们对艺术的热爱也大大提升。

安徽工业大学艺术与设计学院艺术疗愈实践队队员表示，参与此次公益活动既可以回馈社会，也能够提升自己的综合素质。活动开展前他们表示，希望通过这次美术课，为马鞍山花山区第十二幼儿园的小朋友们带去欢乐、帮助他们感知艺术，同时建立自己与社区之间的联系。事实证明，这场别开生面的创意绘画彩虹美术课活动，不仅为马鞍山花山区第十二幼儿园的小朋友们提供了展现想象力和发挥创造力的舞台，培养了小朋友的艺术素养和创造力，让他们感受到了社会的关爱和支持，同时也加深了安徽工业大学艺术与设计学院艺术疗愈实践队队员与社区的心灵交流。

未来，安徽工业大学艺术与设计学院艺术疗愈实践队也将继续以创意与热情为引领，为更多的幼儿园小朋友带去更精彩的艺术课程，帮助小朋友们缓解情绪压力、提高自我认知和表达能力、增强自尊和自信心、身心更加健康。