【学在瑶海 活力东幼|第373期】“社”彩纷呈 “团”聚成长——铜幼集团长江东大街幼儿园悦读书社第十六期读书分享活动

教师简介：

      张贤雅，合肥市长江东大街幼儿园教师，本科学历，二级职称。获得瑶海区第十一届德育文化艺术节“动巧手”二等奖，瑶海区第四届中华经典诵读讲大赛三等奖。

教育箴言：

       用心陪伴孩子，用爱浇灌成长。

     面对一个哭闹不止的孩子，总让人难以冷静对待。可是对一个孩子来说，或许他也表达不清楚自己为什么哭。若想要抽丝剥茧般了解哭的原因，则需要孩子在表达情感时感到安全，为他创造一个没有威胁的、有支持性的环境。当孩子能够感受到：我们承认并认可他的强烈的情感，他会慢慢冷静下来，尝试表达自己。

     在我带的小班宝宝中，大多孩子刚入园都会哭闹，当全班大部分孩子都在哭闹的时候，我想到书上所说的：面对情绪异常的孩子，要冷静地接近他，认可他的情感。于是我在一个正在哭泣的孩子身旁蹲下来，用目光注视他，轻轻拍着他的后背，对他说：“你现在很难过，我知道。”他依旧在哭，我用手臂环绕着他，继续轻拍他的后背，不停地对他说：“老师在呢。”

      这样“冷静地接近”的方式，仿佛有魔法一般，几分钟后就可以让一个哭闹的孩子逐渐安静下来。在哄孩子们午睡的时候，这样的方法同样帮助我，让大片的哭声逐渐安静。